14 апреля 2020 год (вторник)

Русский язык

Урок № 105

Тема «Обозначение ударного гласного буквой на письме»

Запишите в тетради число: 14 апреля.

Не забывайте писать номер упражнения!!!!!!!!!!!!! (Упр. 2)

- Выполни упр. 1 на с. 63.

В помощь родителям:

Знак ударения не ставится: если слово состоит из одного слога, если есть буква ё в слове (она всегда ударная) (над, землёю, днём, всё)

- Выполни упр.2 на с. 63  - устно

Прочитай сведения о языке («мудрая Сова»), с. 63

ТПО – с. 33, упр. 7.

В помощь родителям:

Односложные слова – один слог в слове, двусложные слова – два слога и т.д.

Спасибо за работу!

Литературное чтение

Урок № 105

Тема русская народная сказка «Рукавичка»

- Ты любишь сказки?

- Какая сказка у тебя самая любимая?

- Что значит народная сказка?

-Вчера ты читал сказку, которую рассказал писатель Евгений Чарушин. Можно ли её назвать народной? Почему?

- Открой учебник на с. 38. Прочитай название сказки. Это русская народная сказка.

- Слышал ли ты раньше эту сказку?

- Послушай сказку (читает взрослый).

- На какую сказку она похожа.

Прочитай сам сказку.

- Выполни задания на с. 41.

- Прочитай пословицы на с. 41 и объясни, как ты их понимаешь.

- Расскажи мне сказку «Рукавичка» (пересказ).

Спасибо за работу!

Математика

Урок № 105

Тема «Сложение вида     + 6»

Запиши в тетради число: 14  апреля.

Не забывайте писать номер задания!!!!!!!!!!!!! (№ 2)

Учебник, с. 69

 Устные упражнения:

-  № 6.«Занимательные рамки» (на полях)

В помощь родителям:

1+….+7=10

7+…+2=10

2+…+1=10

Квадрат и второй треугольник по подобию.

- № * (под красной чертой в конце страницы);

Новая тема:

- Внимательно прочитайте теоретический материал по теме урока.

9+6 Дополним девять до десяти. Для этого прибавим к девяти один. Осталось прибавить ещё пять, так как шесть – это пять и один. Десять и пять получится пятнадцать.

- Рубрика «Запомни!». Выучи наизусть эти выражения!

- № 1 письменно в тетради.

№ 2 – письменно в тетрадь

- Прочитай задачу. Расскажи условие (что мы знаем).

-  Прочитай вопрос (что нужно узнать).

Составь краткое условие к задаче. Сколько вопросов? Значит, сколько будет действий?

№ 3 – письменно в тетрадь.

- Прочитай задачу. Расскажи условие (что мы знаем).

-  Прочитай вопрос (что нужно узнать).

Составь краткое условие к задаче. Сколько вопросов? Значит, сколько будет действий?

№ 5.

Начерти отрезки, не забудь подписать их длину.

Запиши решение и ответ.

В помощь родителям:

1 дм = 10 см

10 – 6 = 4 (см)

Ответ: на 4 см.

А теперь поработай в ТПО

С. 36 № 1, 2, 3.

Спасибо за работу!

Индивидуальное обучение

Математика

Тема «Число и цифра 9»

- Открой учебник на с.126

- Реши № 82

- Реши № 84. Придумай условия задач по рисункам каждого ряда. Реши задачи.

Спасибо за работу!