6 апреля 2020 год (понедельник)

Русский язык

Урок № 100

Тема «Русский алфавит, или Азбука»

Запишите в тетради число: 6 апреля.

Не забывайте писать номер упражнения!!!!!!!!!!!!! (Упр. 2)

- Вспомни, что такое АЛФАВИТ?

- Как еще называют алфавит?

- Попробуй назвать все буквы алфавита по порядку.

- Проверь себя по учебнику на с. 52 упр. 1

- Назови ещё раз буквы алфавита.

- Обрати внимание на правильное называние букв!

- Прочитай сведения о языке, которые предлагает мудрая Сова внизу страницы.

- Выполни упр. 2 на с. 53. 

- ПРОВЕРЬ:

11.     33.

22.     Буквы нужны, чтобы записывать слова

33.   Твёрдый знак (ъ) и мягкий знак (ь).

- Выполни упражнение 3 на с. 53.

- Прочитай рубрику «Страничка для любознательных», с. 53

Выполни упражнения 4, 5 на с. 54 учебника; упр. 6 на с. 55

А теперь поработай в ТПО.

Выполни упр. 1 – 4 , с. 26 – 27.

Спасибо за работу!

Литературное чтение

Урок № 100

Тема «Саша Чёрный «Живая азбука», Ф.Кривин «Почему «А» поётся, а «Б» – нет»»

- Открой учебник на с. 11. Прочитай название и автора. (Саша Чёрный)

- Как ты думаешь, о чем будет стихотворение?

- Послушай стихотворение (читает взрослый).

- Прочитай сам.

- Выполни задания.

- Научись выразительно читать стихотворение, а затем запиши своё чтение на диктофон и отправь мне.

- с. 12 – 13. Познакомься с произведением Феликса Кривина «Почему «А» поётся, а «Б» – нет» (читает взрослый).

- Прочитай сам рассказ.

-Выполни задания к тексту.

- Прочитай текст несколько раз, запиши чтение отрывка текста на диктофон и отправь мне.

Спасибо за работу!

Окружающий мир

Урок № 50

Тема «Почему мы любим кошек и собак?»

- Я сейчас вам загадаю загадки, а вы попробуйте определить, о чем наш урок.

У порога плачет,

Коготки прячет,

Тихо в комнату войдёт,

Замурлычет, запоёт.

(К…..)

Заворчал живой замок,

Лёг у двери поперёк.

Две медали на груди.

Лучше в дом не заходи!

(С…...)

- О ком говорится в загадках?

- Расскажите о своих домашних любимцах по плану (с. 42 учебника).

- Какие условия необходимы для жизни этих  животных?

- По рисункам учебника расскажи, как нужно ухаживать за кошкой и собакой (с. 42).

- Выполни задания и ответь на вопросы в учебнике на с. 43.

- Найди в ТПО тему «Почему мы любим кошек и собак?» (с. 27). Выполни задание.

- Познакомься с проектом «Мои домашние питомцы» на с. 44 – 45 учебника. Выполни такой же проект в ТПО с. 52 – 53 (к 29 мая). Можно защитить проект раньше!

Спасибо за работу!

ИЗО

Урок № 25

Тема «Всё имеет своё строение»

– Все предметы, которые нас окружают, можно рассматривать как постройки. Они имеют различные формы и цвет.

– Рассмотрите изображения животных, детских игрушек и др. Их можно воспринимать как постройку?

– На какую фигуру похожи пирамида, мяч, коробка для карандашей?

– Отгадайте загадки:

Длинный хобот, бивней пара,                       Гладишь – ласкается,

Ноги кажутся столбами,                      Дразнишь – кусается.

Как гора, огромен он.                                                     (С…...)

Ты узнал, кто это? …

                                (С….)

– Рассмотрим этих животных на страницах нашего учебника.

– Откройте с. 84 учебника. Рассмотрите зверушек. Эти аппликации из бумаги сделали тоже первоклассники. Из каких геометрических фигур они состоят?

– Для изготовления аппликаций потребовалось сразу несколько деталей из различных геометрических фигур. Отгадайте загадку, и вы узнаете, кого мы изобразим в нашей аппликации:

Он высокий и пятнистый,

С длинной-длинной шеей,

А питается он листьями,

Листьями деревьев.

               (Жираф.)

– Сегодня с помощью мастеров Изображения, Украшения и Постройки мы выполним аппликацию жирафа из различных геометрических фигур, а может быть, кто-то захочет сделать аппликацию другой зверушки. Это приветствуется.

- На с. 85 учебника показаны детские работы из различных коробочек.

- Выбери, что тебе наиболее интересно: аппликация из геометрических фигур или постройка из коробочек, но это должно быть какое-то животное.

Выполни работу, сфотографируй и пришли мне.

Спасибо за работу!